Metoden gir inspirasjon til kreative løsninger og kan tilpasses individets og miljøets unike behov. Det er derfor så mange fagpersoner og foreldre har fått gode erfaringer med den. 

Å bruke video som verktøy krever høy etisk, faglig og personlig integritet. Video er et kraftfullt media. Veiledningen gir effektfulle endringer for samhandlingen når vi kan SE at kontakt skjer. Å SE det enkle kan være en komplisert oppgave som utfordrer veilederens refleksjonsevne. Ved å kommunisere på en undrende og anerkjennende måte med mestringsområdene i fokus bevisstgjøres nye ferdigheter for de involverte. Vi er så heldige å kan "ta andre på fersken med å lykkes!". 

Det finnes mange beskrivelser av Marte Meo-prinsippene og forskjellige faggrupper bruker sine egne formuleringer ut ifra det de synes er hensiktsmessig. Noen bruker "prinsipp" som begrep når de deler dialogen i forskjellige deler, andre bruker begrepet "elementer" når de skal analysere samspillet. Reidun Hafstad, som er Licenced supervisor, skrev i 2002 en oversikt over de naturlige elementer i et samspill. Beskrivelsen egner seg som utgangspunkt for analyse uansett hvilken faggruppe vi tilhører. Du finner den under punktet Reidun Hafstad.